浅议小学语文课堂教学中的"体验性学习"

• 作者: 陈慧
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 活动 阅读 感悟 体验
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 69
• 分类号: G62
• 字数: 1568字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.08.049

摘要

"小学语文体验性学习"就是让学生作为生命个体的存在,精神舒畅地面对语文,在和谐宽松的环境中亲历语文实践活动.在课堂教学中,只有通过"创设情境,激活体验;置身活动,感受体验;阅读感悟,丰富体验",让孩子们身体力行,去亲历过程,才能更好地发展语文能力,提高语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈慧		8	0	0.0	0.0