大学生专业认同对学业成绩的影响:主动学习的中介作用

• 作者: 张弘 曹大友
• 来源期刊: 网络财富
• 学科: 教育
• 关键词: 专业认同 学业成绩 主动学习
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 3-4
• 分类号: G64
• 字数: 4022字
• 语种: 中文

摘要

通过问卷调查采集相关数据,探讨大学生专业认同与学业成绩之问的关系,特别是主动学习在其间的中介作用.实证结果表明,专业认同与大学生的学业成绩显著正相关,主动学习在专业认同影响学业成绩的过程中起不完全中介作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹大友	西南政法大学管理学院	26	260	6.0	15.0
2	张弘	西南政法大学管理学院	19	147	7.0	12.0