物理教学中如何创设教学情境

• 作者: 岑丽艳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 实验 语言 师生互动 多媒体网络 表演 实践
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 102-102
• 分类号: G633.7
• 字数: 2475字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.09.093

摘要

教学情境作为课堂教学的一个重要组成部分,日益受到学者和教师的广泛关注.在新课程标准的指导下,教师应由单纯的传授者转变为教学情境的创设者、学生学习的促进者和引导者,将各种具体的和真实的事、物、境呈现给学生,从而使学生面对真实的情景,实现知识的构建,激励学生积极探索,大胆创新,从而促进学生的思维、智力的发展.