浅议高中作文教学困境的有效突破

• 作者: 司慧莲
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中作文 教学困境 载体 能力 实践
• 年，卷（期）: 2010,（47）
• 页码范围: 66
• 分类号: G63
• 字数: 2260字
• 语种: 中文

摘要

本文论述搭建三种载体:阅读课、口语课、读写课,有效奠定学生的语言文字基础知识:从培养学生的发散思维、想象思维、直觉思维等方面能力入手,提升学生的创新思维水平;强化自主评改、主题感知、以赛促学等,有效拓展作文教学空间,形成作文教学合力,提升教学成效.

作者信息

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1	司慧莲		2	0	0.0	0.0