小学一年级语文识字教学探索

• 作者: 陈春南
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 多渠道 探索
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 99-99
• 分类号: G623.22
• 字数: 2559字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.09.090

摘要

本文立足于新课程标准,根据一年级语文识字教学的实际情况和一年级学生的特点,从通过造字法识字、通过比较识字、通过猜字谜识字、通过创建"生活开心字库"识字等多个渠道对小学一年级语文识字教学进行了探索,旨在创造轻松、愉悦、有效的识字环境,培养学生的识字能力.