新课改背景下探究式学习在地理教学中的运用

• 作者: 张晶香 李清 马继明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 地理教学 探究式学习 实践步骤
• 年，卷（期）: 2010,（25）
• 页码范围: 17-17
• 分类号: G6
• 字数: 2209字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.25.014

摘要

探究式学习是地理新课程所倡导的主要学习方式之一,其主张围绕一定问题,由学习者在探究的过程中获取知识、发展技能、培养能力.探究式学习的提出,对地理课程有着重大意义和价值,同时,探究式学习有着明晰的实践过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马继明		5	8	1.0	2.0
2	张晶香		6	12	2.0	3.0
3	李清		2	0	0.0	0.0