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摘要:
数学问题源于生活,同时又服务于生活.<数学课程标准(实验稿)>中指出:教学中不仅要考虑数学的自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生的生活经验出发,将教学活动置于真实的生活背景之中,将生活情境数学化,将数学生活化的融合,培养学生应用数学的意识.
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文献信息
篇名 构建生活化的数学课堂
来源期刊 魅力中国 学科 教育
关键词 生活 数学
年,卷(期) 2010,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 348-349
页数 分类号 G63
字数 3996字 语种 中文
DOI
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1 郭玉涛 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活
数学
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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