聚焦常态活力高效——提升初三物理复习课有效性的实践与思考

• 作者: 朱莉平
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 初三物理总复习 常态教学 有效性
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 新视角1
• 页码范围: 131-132
• 分类号: G63
• 字数: 1899字
• 语种: 中文

摘要

物理的复习课是初三的主打课,该阶段的特点是内容多,相对复习时间长.如何在常态的初三物理复习课中,把时问还给学生,把主动权还给学生,体现以生为本,发展为主的教学理念,让课堂充满生命活力,从而提升常态复习课的有效性成为本人教学反思的重点.结合个人教学实际,就情境创设诱发动机,分层教学差异发展,学法指导自主发展,动向把握精练高效方面,谈谈自己在实践中的做法和反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱莉平		3	1	1.0	1.0