"学案教学"中教育心理学知识的应用

• 作者: 司徒俊杰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: "学案" 建构主义 认知策略 元认知策略 学习动机
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 126
• 分类号: G623
• 字数: 2592字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.12.122

摘要

在"学案教学"对高中政治成绩影响的实验研究中,本人广泛应用了建构主义、认知策略、元认知策略和学习动机等一系列教育心理学方面的理论知识,并创造性地将其与本人所设计的"学案"融为一体.