地理课堂教学的创新方法

• 作者: 高天桥
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 地理 课堂教学 创新 评价
• 年，卷（期）: 2010,（30）
• 页码范围: 28
• 分类号: G633.5
• 字数: 2451字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.30.026

摘要

在新课程的指导下,在创新性的地理课堂教学中,教育工作者要以学生为主体,以课堂教学为主导,研究和掌握地理教学的特点,联系身边的生活实际,在课堂教学中创设地理情境,引导学生自主学习与合作交流,学习生活中有用的地理知识,创造性的学习地理,打适合作团对,尊重学生个性差异,关心爱护学生,多角度,多元化的评价学生,发展学生的潜能,不断改革地理课堂教学,培养学生综合素质和创新精神以及合作态度,真正成为一个学习型的人和创造性的人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高天桥		1	2	1.0	1.0