让思维之花在语文教学中竟相绽放

• 作者: 杨艳霞
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 思考 提问角色 激励机制 善问技巧 延伸性教学
• 年，卷（期）: 2010,（30）
• 页码范围: 167
• 分类号: G633.3
• 字数: 2233字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.30.157

摘要

孔子云:学而不思则罔,思而不学则殆.学习与思考,从来都息息相关.语文教学的目标之一,也旨在培养学生分析问题与解决问题的能力.而分析、解决问题的能力,离不开思考能力的培养,如果还沿袭传统教学中,教师问--学生答,或教师讲-学生听的模式,显然还是不能授之以渔,因此,语文教学中如何培养学生的思考能力,显得尤为重要和迫切.