浅谈高中化学教学中学生的学习策略

• 作者: 林洁玲
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习策略 化学教学
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 13
• 分类号: G63
• 字数: 1890字
• 语种: 中文

摘要

现代心理学把认知策略分为陈述性知识的认知策略和思维解决问题的认知策略.本文针对高中化学新课程的实际,对如何培养学生的良好学习策略提出了一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林洁玲	佛山市南海区桂城中学小塘分校	1	0	0.0	0.0