我国农民职业教育课程设置的问题与对策——以农民主观能动性为切入点进行探讨

• 作者: 刘源 张景书
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 农民职业教育 主观能动性 课程设置
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 212
• 分类号: G71
• 语种: 中文

摘要

随着我国经济社会的高速发展,传统农民职业教育的课程体系已经不能适应新形势下社会发展的需要,如何改革和创新农民职业教育课程体系,是当前我国一项紧迫的任务,本文通过对传统农民职业教育课程体系问题的具体分析,提出农民主观能动性的发挥与否是解决我国农民职业教育课程设置问题的关键所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张景书		22	42	4.0	5.0
2	刘源		12	40	3.0	6.0