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摘要:
本文对<果蔬采后贮运保鲜学>实施双语教学的目的、双语教材选择、中英文讲授比例、教学方法组织及双语环境的营造等多个方面进行了综合探讨,旨在促进双语教学的完善.
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内容分析
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文献信息
篇名 《果蔬采后贮运保鲜学》双语教学初探
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 果蔬采后贮运保鲜学 双语教学 教学方法
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 89-90
页数 分类号 G642
字数 3720字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.08.068
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赖健 仲恺农业工程学院轻工食品学院 37 99 6.0 7.0
2 张鹰 仲恺农业工程学院轻工食品学院 23 67 5.0 7.0
3 吴建生 仲恺农业工程学院轻工食品学院 16 82 5.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
果蔬采后贮运保鲜学
双语教学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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81
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