发现学习法在"内科护理学"教学中的应用初探

• 作者: 李志英
• 来源期刊: 科学之友
• 关键词: 卫生中职 发现学习 内科护理 教学
• 年，卷（期）: 2010,（17）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 147-148
• 分类号: G633.92
• 语种: 中文

摘要

探讨发现学习法在卫生中职内科护理学中的应用效果.将2007级中专班的两个班分别设为对照组和实验组,每班58人.对照组采用传统的接受法教学(讲授教学),实验组采用发现法进行教学,即在教师的指导下学生进行相关知识的回顾、预习,应用已掌握的知识结构对新的学习材料进行分析、推理、质疑,最后发现应得出的结论或规律.课程结束后评价教学效果.实验组在学习兴趣、对相关基础知识的应用方面、综合分析能力、对所掌握知识的迁移方面都明显优于对照组;两组对本节知识的记忆无明显差异.运用发现学习法教学有利于提高学生学习的积极性、综合分析能力和迁移能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志英		6	13	2.0	3.0