浅谈课堂语文教学提问

• 作者: 孙杨
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 思辨能力 整体效应
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2468字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.03.106

摘要

课堂提问指教师在教学活动中,为了完成教和学的任务,根据教学目的、教学重点、难点及学生的实际,提出问题,要求学生钻研、思考,能准确的做出回答的一种教学手段.对于课堂提问,很多教师仅仅着眼于"提问",学生的任务也只是"回答"的过程.其实,课堂提问过程是师生共同提出问题、解决问题的过程;教师也是通过课堂提问最终达到培养学生思辨能力的目的;课堂提问追求的不仅是"巧问", 更追求的是所提出一系列问题是否形成整体效应.