关于初中英语写作分层教学的实践与反思

• 作者: 范春花
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 英语书面表达 因材施教 分层教学 写作技巧
• 年，卷（期）: 2010,（14）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 81-82
• 分类号: G63
• 字数: 3829字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.14.064

摘要

英语写作是评价学生综合运用语言能力的重要方面.笔者通过对学生写作中存在的问题和困惑进行调查和分析,根据学生的实际情况,对学生的写作进行分层教学与指导,提高了初中学生英语书面表达的能力,优化了书面表达的教学效能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范春花		1	5	1.0	1.0