"合作-反思式"备课:提高培训者教学质量的有效方法

• 作者: 王凌诗
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: "合作-反思式"备课 中小学教师培训 培训者 培训教学质量
• 年，卷（期）: 2010,（22）
• 页码范围: 37-38
• 分类号: G642
• 字数: 3679字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.22.031

摘要

通过"北京市小学科学实验教师新仪器新设备实用技能培训项目"实施过程中使用"合作-反思式"备课模式的试验,提出了基于"合作学习"和"反思性教学"理念的一种新的备课模式.本文就"合作-反思式"备课的方法和步骤,以及在实施过程中的注意事项进行了论述.在中小学教师培训过程中,通过使用"合作-反思式"备课模式,提高培训者的教学效果,不仅可以促进培训者的专业发展水平,还可以提高培训效果,是一种值得推广的培训备课模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凌诗	北京教育学院教师教育数理学院生化环境系	14	80	5.0	8.0