浅谈如何拓宽小学生学习语文的空间

• 作者: 刘艳
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 挖掘 资源 拓宽 空间
• 年，卷（期）: 2010,（35）
• 页码范围: 300
• 分类号: G62
• 字数: 1870字
• 语种: 中文

摘要

语文观念下的语文教育,要求师生从语文知识的微观教学中解脱出来,升华为语文能力、思维发展、创造力的培养,以及人格完善的教育.因此它要求在学好教材的基础上,把教学的触角伸向更为广阔的空间,以拓宽学生的视野,不断提高自己的语文素养和人文素质.从新世纪对未来人才的挑战和素质教育对阅读教学深化改革所提出的要求着眼,语文教学必须"重文本"又"超文本",努力构建课内外互相联系,校内外互相沟通,学科间相互融合的语文教育体系,拓展学生阅读空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳		21	58	3.0	7.0