正视职高数学学习困难生提升课堂教学质量

• 作者: 汪宁军
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 职高数学 学习困难生 原因分析 解决对策
• 年，卷（期）: 2010,（19）
• 页码范围: 78-79
• 分类号: G71
• 字数: 2591字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.19.048

摘要

职业教育高中学生,存在较多的成绩差、比较调皮的同学,可能长期受到同学或者老师的管制,在心理上给他们造成了比较大的阴影.当前全社会正大力倡导发展职业教育事业,积极进行职高教学课程改革,因此职高数学教学必须面向全体学生、正视数学学习困难生,爱护他们,研究他们,帮助他们树立学习的自信心、激发这些学生的内在动力、提高了他们数学学业水平,就能提高学校的教学质量,也能使学校教学质量向前移位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪宁军		6	5	2.0	2.0