高中语文阅读教学中促进自学实施步骤研究

• 作者: 胡友春
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 语文 阅读 教学 自学
• 年，卷（期）: 2010,（36）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 44
• 分类号: G421
• 字数: 2362字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.36.039

摘要

本文基于笔者多年从事高中语文阅读教学的教学经验,以高中语文阅读教学中自学实施步骤为研究对象,提出通过课前预习引导学生自学,通过自主探究启迪释疑,通过精讲点拨引导学生归纳总结和通过当堂评价促进内化拓展的实施步骤,全文是笔者长期工作实践基础上的理论升华,相信对从事相关工作的同行有着重要的参考价值和借鉴意义.