关注语文人文提升教学境界

• 作者: 温开生
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 人文 个性 境界
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 192
• 分类号: G633
• 字数: 1765字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.21.182

摘要

<语文课程标准>把语文学科的性质定为"工具性与人文性的统一",是一种全新理念.审视课标,不难发现,注重人文,关注人性,尊重个性,培养具有良好的个性和健全人格的人才,是语文教学之非常重要任务,检视我们的实际教学,尚有诸多不足,既有观念上的, 也有具体教学层面的.作为一线的教师,我们应吃透新教材,新课标,认真贯彻新课标理念,而有所作为.