结合学生心理进行课堂教学——谈体育课堂教学效果的提高

• 作者: 钱道渔
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学生心理 体育课堂 教学效果
• 年，卷（期）: 2010,（17）
• 页码范围: 177
• 分类号: G420
• 字数: 2268字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.17.141

摘要

体育课堂是实现<体育与健康>课程价值的主要途径.课堂教学效果与<体育与健康>课程目标所提出的要求密切相关.为此, 许多体育工作者对如何提高体育课堂教学效果,从教师的"主导作用"方面,提出了不少可取的建议.那么,处于"主体地位"的学生, 他们在教学活动中的"心理基础"对课堂教学效果有什么影响以及如何结合学生心理,进行课堂教学?笔者试从这一角度谈一谈体育课教学效果的提高.略抒己见,供同行参考.

作者信息

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1	钱道渔		3	2	1.0	1.0