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摘要:
现阶段大学英语教学模式改革的提出了以学生为主的新课程标准.其指导思想是强调培养学生的英语听说能力,要求学生能听懂来自英语国家人士的谈话和讲座,能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程,能运用基本的听力技巧帮助理解.本文针对这个问题,从现状分析入手,探讨大学英语教学模式改革过程中如何结合新课程标准,发掘新的行之有效的教学法,充分开发大学学生的学习英语听力积极性,加强课堂教学效果,以达到提高学生英语听力能力的目的.
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浅谈如何培养小学生的英语听力能力
语言情景
实物教学
角色扮演
歌曲教学
多媒体教学
从听力理论看大学英语听力能力的培养
听力理论
英语教学
听力教学
能力
听写结合提高大学生的英语听力技能
四级考试
听写结合
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课程标准下提高大学学生英语听力能力的研究
来源期刊 新课程(教师版) 学科 文学
关键词 新课程 大学学生 英语听力能力
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71
页数 分类号 H3
字数 2593字 语种 中文
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作者信息
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1 聂杉杉 9 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
大学学生
英语听力能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
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22011
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