试论多元智能理论对新课改的启示意义

• 作者: 施英
• 来源期刊: 网络财富
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 多元评估 多元教学策略 智能强项 新课程改革
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 15-16
• 分类号: G42
• 字数: 4153字
• 语种: 中文

摘要

多元智能理论的多元评估、多元教学策略对学生的人格及智能有着重大的意义,有利于学生受教育的公平,有利于每一个学生智能强项的开发.21世纪的今天,我国正在大力实施新课程改革,新课程改革倡导以学生发展为中心,而多元智能理论也是以每一个孩子的个性发展为中心.多元智能理论和新课程改革有着很多一致性,那么,多元智能理论作为新课程改革的指导理论之一是当之无愧的,它对新课改有重大的启示意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施英		6	9	2.0	3.0