历史教学应注重"谈古论今"

• 作者: 吴标文
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 学习兴趣 思维能力
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 64
• 分类号: G63
• 字数: 2818字
• 语种: 中文

摘要

时代发展到今天,历史作为涵盖面极广的综合性的人文学科,它的认识功能更为人们注重了解历史发展过程的目的就是为了清醒地认识现状和未来.据调查资料显示,学生关心现实远胜于关心历史.提倡实行"谈古论今",不仅能丰富教材内容,使之"活化""升华",而且把历史与现实联系起来,把了解过去与认识现实乃至预见未来联系起来,使历史教学更贴近时代,以显现历史课程的实用性和应用性.

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1	吴标文		1	0	0.0	0.0