作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂小结分类如下:概括总结型、古今联系型、过渡铺垫型、综合型.以实例说明不同类型小结的利与弊.
推荐文章
浅谈历史课导语设计
导语
教学内容
兴趣
用微课碰撞历史课堂
教学
微课
碰撞
视频
上“活”历史课实现高效课堂
高中历史课
高效课堂
上'活'
浅谈信息技术下的历史课堂
信息技术
历史
课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈历史课中的课堂小结
来源期刊 新课程(教师版) 学科 教育
关键词 历史课堂 小结 类型 教学
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目 教学篇
研究方向 页码范围 46
页数 分类号 G63
字数 2639字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋艳萍 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
历史课堂
小结
类型
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
论文1v1指导