高职院校计算机专业教学"介入"模式探析

• 作者: 张永安
• 来源期刊: 网络财富
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机专业教学 "介入"模式 多维效应 保障措施
• 年，卷（期）: 2010,（22）
• 页码范围: 118
• 分类号: G71
• 字数: 1664字
• 语种: 中文

摘要

通过对高职院校计算机专业教学"介入"模式的内涵及表现形式的辨析,剖析其在课程设置、教学方法等方面的多维效应,探析其实施的保障措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永安		8	22	1.0	4.0