基于实效性的高中化学实验教学合作学习创新刍议

• 作者: 王作峰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 实效性 高中化学 实验教学 合作学习
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 23
• 分类号: G633.8
• 字数: 2306字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.12.023

摘要

随着素质教育的不断发展,化学新课改的日益深入,合作学习不仅成为现代教学研究的新领域,也成为实验教学实践采用的新手段,相对其它学习方式而言,合作学习能够有效提高学生参与化学实践教学的认知度、达成度,能够促进形成学生良好的心理品质的形成, 因此结合化学实验教学的课型特点,大力提升高中化学实验教学中合作学习的实效性,无疑具有十分重要的现实意义.