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摘要:
互动本身是在一定的具体环境下,人与人之间针对一定的事件、情景而发生的各种形势、各种性质、各种程度的相互作用和相互影响.只有师生时空共有、内容共创、意义共生、成功共享,才能真正发展学生的才能,学会知识,提升能力,升华情感.
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构建“对话式”高中政治课教学模式之己见
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高中政治课
教学模式
扎实观点记忆
知之以墩品
高中政治互动式课堂教学模式探究
互动式
高中政治
启发
对话模式在高中政治课堂教学中的应用
高中政治课
对话式
教学民主观
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅议高中政治互动对话教学模式
来源期刊 新课程(教师版) 学科 教育
关键词 政治 互动 教学模式
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6
页数 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 周虹 3 5 2.0 2.0
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政治
互动
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