多元化教学方法在高职应用文教学中的应用

• 作者: 朱兰琴
• 来源期刊: 职业
• 学科: 文学
• 关键词: 高职应用文教学 多元化教法 教学质量
• 年，卷（期）: 2010,（29）
• 页码范围: 30-31
• 分类号: H1
• 字数: 2258字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9573.2010.29.013

摘要

目前高职应用文教学大都处于教者无味,学者无趣的状态,只有突破传统的教学模式,创造性地运用多种方法,通过师生互动过程中的启发、讨论、写作技能训练,让学生参与教学过程,才能真正实现提高写作教学质量和教学效果的目的.

作者信息

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1	朱兰琴		2	0	0.0	0.0