法学实践性教学当事人模式论纲

• 作者: 欧爱民
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 法学教育 实践性教学 当事人模式
• 年，卷（期）: 2010,（19）
• 页码范围: 50-51
• 分类号: G64
• 字数: 4028字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.19.029

摘要

基于"实用性法学理论""复合型人才理论""直接角色理"等,湘潭大学法学院在全国首创了法学实践性教学的当事人模式.与传统教学方法比较而言,该模式具有教学视角的全方位性、教学案例的特定性、学生参与案件的直接性等特征,并在教学实践中逐渐形成了一个四步骤教学流程,即教学案例的选择、法律文书的写作、法律程序的启动与推进、教学效果的考核.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧爱民	湘潭大学法学院	76	244	9.0	13.0