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摘要:
多媒体技术是近年来共起并在教学中得到广泛应用的手段,多媒体技术的进入数学课堂,创造了有利于数学教学的学习情境,更大地丰富了教师的教学方法,加深了学生对数学知识的理解、提高了教学效率和教育质量.但是多媒体的应用,要从学科特点、学生的实际出发,因地制宜,因人而异,这样才能更好地辅助教学.
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多媒体辅助教学
有效融合
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文献信息
篇名 浅议多媒体辅助初中数学教学
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 初中数学 信息技术 多媒体辅助教学
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目 多媒体教学
研究方向 页码范围 140-140
页数 分类号 G633.6
字数 2316字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.09.127
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
信息技术
多媒体辅助教学
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国科教创新导刊
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大16开
北京市
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1972
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