锁定课堂中稍纵即逝的"错误"

• 作者: 高明霞
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 错误 引导 生成 契机
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 心理化教学
• 页码范围: 99-100
• 分类号: G622
• 字数: 2920字
• 语种: 中文

摘要

我们的课堂应该是一个允许出错的地方,真实的错误正是学生最原始的思考过程的表现.其中蕴含着丰富的教育生成和教育契机,我们要及时的发现错误、引导错误、把错误中的教育资源开发利用,给错误一个化解和出口,让错误成为一种生长激素.