运用心理学原理,让政治课教学更有效

• 作者: 李兰贞
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 心理学 政治课 有效
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 字数: 2384字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.03.149

摘要

追求政治课教学的有效性是我们谈论最多的话题,本文运用"自己人效应"、兴趣原理、成就动机、焦点解决、近因效应等心理学知识探讨了在课堂45分钟内使政治课教学最大化效益问题.