对句节理论的再认识

• 作者: 金仁德
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 学校语法 句节 助动词 助词
• 年，卷（期）: 2010,（28）
• 所属期刊栏目: 文学语言学研究
• 页码范围: 36-37
• 分类号: H0
• 字数: 1848字
• 语种: 中文

摘要

在目前中国的日语学习和教学中,较常学习和教授的是日本的学校语法.而学校语法也不是对所有的语言现象概括无遗,时于学校语法未能解释或未能完全解释的语言现象,需要尊重语言实际,从各个角度对语言的不同使用方法和现象进行分析和再认识,力求使描述更加准确和贴近客观语言本身.本文主要从句节的角度对日语中助动词、助词的语法地位进行再认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金仁德	安徽农业大学外国语学院	2	1	1.0	1.0