学习生物的好手段:兴趣

• 作者: 李桂善
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 激发 提高 诱发 增强 提升
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 162
• 分类号: G633.91
• 字数: 2220字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.21.152

摘要

在与学生的多次聊天交谈,我发现学生每门课成绩的高低与学生对这门课是否喜欢有直接的关系,我想这就是我们经常所说的兴趣吧!一位伟人曾说过兴趣是获取知识的最好的老师,它影响着学生的学习行为与学习效果.经过十几年来的教学实践,我也深深的感到: 浓厚的兴趣,能加强学生学习的自觉性,能培养学生探索精神,开发他们的创造能力;浓厚的兴趣,还能减弱学生学习中的疲劳,从而提高学习效率,取得友谊的成绩.因此,在教学过程中努力激发、调动学生的学习兴趣,是初中生物教学研究的重点之一.