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摘要:
学生的学习是在一定的学习情感推动下完成的,学生在愉快的气氛中学习.可以消除紧张的情绪,抑制学习中的疲劳,保持高度的兴趣和旺盛的精力,使内心世界变得活泼、开朗,变"要我学"为"我要学",从而有效地改变他们的感知、记忆、想象、思维和实践能力.
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈化学课堂中的愉快教学
来源期刊 魅力中国 学科 教育
关键词 课堂 学生 情境 愉快教学
年,卷(期) 2010,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 276-276
页数 分类号 G63
字数 2210字 语种 中文
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1 王爱中 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课堂
学生
情境
愉快教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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21708
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