变革教育观念,适应课程改革——谈新课标下的新教师

• 作者: 谢勤
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 新理念 转变 适应
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 教师职业发展
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 字数: 1584字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.03.014

摘要

每一位教师都应以新课程的教育理念指导教学实践.新的教学理念给教师提出了新的要求:①从"教本"到"文本"的变革,要求教师由单一型向全面型转变,既是学者和教学者,又是交往者和决策者;②从"分等"到"平等"的变革,需要教师创造一种良好的交往环境;③从"授受"到"对话"的变革,要求教师尊重学生的主体地位;④从"设计"到"涌现"的变革,要求教师改变课堂教学模式.

作者信息

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