基于"囚徒困境"反思阅读能力提高的教学改革问题

• 作者: 伍琴
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 课程改革 阅读能力的提升
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2139字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2010.02.075

摘要

小学语文教学长期受"应试教育"的影响.为了应付考试,老师们不得不把生动感人、充满情趣的课文肢解得支离破碎,生怕哪个问题没问到,考试时学生答不上来丢分.语文教学失去了应有的情趣、情感和魅力.这既违背了语文教学的特点,也违背了儿童学习语文的规律.因此,小学语文教学改革势在必行.文章以阅读能力提高教学改革为例子,充分说明阅读能力教学在语言学习中的重要性,并提出了提高阅读能力的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍琴		1	1	1.0	1.0