关于江苏高校教师资格认定标准进一步完善的探讨

• 作者: 王瑶 王蕊
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 江苏高校教师资格认定标准 不同类型高校 不同类型教学岗位 不同学科 教育教学能力 教师资格管理
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 4652字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.04.001

摘要

从江苏高校教师资格认定标准细化的角度对高校教师资格认定标准进行了探讨,提出不同类型高校的教师资格的硬性认定标准(学历要求、科研要求、职业技能要求)应有所区别;不同类型教学岗位,不同学科或科目的教师资格认定标准应考虑相应差别而设立不同的认定标准.另外,提出教育教学能力的测试方法也应更加科学化、规范化,并建议设立分级制度、考核制度、奖励制度、惩罚制度、有效期制度,以保障教师资格的质量和教师队伍的稳定.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑶		18	60	4.0	7.0
2	王蕊		7	14	2.0	3.0