作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作文者,乃生活之反映,为生活而作,因生活之需而作,内容为生活,形式为生活,终极目的为生活,离开生活,作文教学便成了无源之水,无本之木,要开启学生的作文思路,让学生自由释放出个性,本人认为:必须积极地引导学生留心自己身边的事物,通过观察生活, 感悟生活,体验生活等活动,使学生捕捉人无我有的新材料,发表个人独特的感受.
推荐文章
作文源于生活
观察
积累
作文
美术源于生活
艺术
生活化
儿童
源于生活又服务于生活
教材
内容
生活化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 作文源于生活
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 作文 生活 写实
年,卷(期) 2010,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 149
页数 分类号 G623.2
字数 2537字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.21.139
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文
生活
写实
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
总被引数(次)
74548
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导