巧用善用课堂观察,提升语文课堂实效性

• 作者: 刘春莲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂观察 初中语文 实效 实施
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 页码范围: 122-122
• 分类号: G420
• 字数: 2297字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.16.100

摘要

初中语文课堂实效性的提高涉及到诸多因素,而这些人的因素和师生生命有机交互的过程都可以通过课堂观察全面的、深入的掌握.观察之后做好观后的反思,及时的反馈回到语文课堂教学实践去,这是增强课堂的实效性建构实效性语文课堂的必要的有效的途径.基于此,文章通过尝试自主学习途径等三个层面,分析了课堂观察在提升语文课堂实效性中的实施路径.