浅谈"情感教学技巧"在历史课堂教学中的运用

• 作者: 孔凡双
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 应试教育 辐合思维 辐射思维 自主学习法 情感教育
• 年，卷（期）: 2010,（24）
• 页码范围: 70
• 分类号: G421
• 字数: 2470字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.24.061

摘要

在传统的"应试教育"中,"上课画条条,课后背条条,考试默条条"的"三部曲"教学模式在中学文科教学中,极为盛行,尤以政治和历史为最.这种过于重视学生的辐合思维而忽视辐射思维的教学模式,已不适应当今教育发展的需要.为此,我们提倡在中学文科教学中采用"自主学习法".教师要想取得预想的教学效果,应做到"寓理于情",以真情调动学生激情,借助情境理念教学,关照"角落",调动全体.总之,教师在教学中的情感教育是不可缺少的,而且有着永恒的价值,永久的魅力.