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摘要:
网络为英语教学提供了强有力的技术手段,很好地弥补了传统英语教学的缺陷.本文探讨了在网络环境下,将视、听、说有机地结合起来,强调个性化教学与自主学习,探索大学英语视听说综合化教学模式,促进学生英语语言综合能力的提高.
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信息化背景下大学英语视听说多维"立体化"教学模式的思考
信息化背景
大学英语
视听说
多维'立体化'
教学模式
浅谈大学英语视听说教学
大学英语
视听说教学
效果
网络环境下大学英语视听说自主学习能力的培养
网络环境
大学英语
视听说
自主学习
基于网络环境下探究式大学英语视听说的教学研究
网络环境
探究式
大学英语
视听说
教学研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 网络环境下大学英语视听说综合化教学
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 网络环境 英语视听说 综合化教学模式 语用能力
年,卷(期) 2010,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88
页数 分类号 G642
字数 1958字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.14.073
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨期存 怀化学院大学英语教学部 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
网络环境
英语视听说
综合化教学模式
语用能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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