大学生学习心理状况分析及应对策略

• 作者: 甘露
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 学习心理 调适对策
• 年，卷（期）: 2010,（19）
• 页码范围: 243-243
• 分类号: G64
• 字数: 2499字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.19.202

摘要

大学是学生从“求学期”进入“创造期”的过渡阶段,其学习不同于以往,是一种以自我学习为主的特殊的认识过程,在这一过程智力因素虽然直接影响他们的学习效率,但同时必然伴随着学习者的一系列心理活动,因此非智力因素,如学习目标、动机等,会对大学生的学习起着调节和强化的作用.本文通过分析目前大学生学习中存在的心理问题,并提出了一些应对措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘露		11	8	2.0	2.0