引导注意走势,提高课堂效率

• 作者: 郑远鹏
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 注意走势 课堂效率
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 259-260
• 分类号: G63
• 字数: 4210字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学中,运用心理学原理,在教材处理,授课过程安排等教学环节上,从加大铺垫对比、突出曲线波澜、明确定向定点三个方面,引导组织学生的注意走势,从而达到提高课堂教学效率,使语文教学收到理想的效果.

作者信息

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1	郑远鹏		1	0	0.0	0.0