浅谈音乐教育的哲学观点的形成及其理论和实践意义

• 作者: 程涵
• 来源期刊: 科技风
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教育 哲学观点 理论和实践意义
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 页码范围: 13
• 分类号: G63
• 字数: 2066字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-7341.2010.15.012

摘要

当前高校的音乐教育中,还存在着很多如教学过程不够完整,教学目标不够明确等等问题,其根本原因在于教师和学生都没有从根本上了解音乐教育的本质.本文简要探讨在高校的音乐教育中,音乐的本质,从哲学角度分析教师、学生、音乐等几个方面的关系,分析音乐教育中形成的几个哲学观点以及其理论和实践意义.

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1	程涵		1	0	0.0	0.0