PBL教学法在《中医伤科学》教学中的应用

• 作者: 伏勇 张俐
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 教学方法 中医伤科学
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2341字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.04.069

摘要

PBL教学法是以问题为中心的教学法,重视学生临床思维与能力的培养,充分发挥学生在学习中的主导地位.我系认真总结分析了传统医学教育模式的特征与弊端,在<中医伤科学>教学中应用PBL教学,取得较好的教学成果,现将教学体会总结如下.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俐	福建中医学院骨伤系	133	708	15.0	22.0
2	伏勇	福建中医学院骨伤系	12	20	3.0	4.0