信息化条件下课堂教学"双主体论"研究

• 作者: 孙兴奇
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 信息化条件 课堂教学 双主体论
• 年，卷（期）: 2010,（13）
• 页码范围: 191
• 分类号: G420
• 字数: 2611字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.13.157

摘要

课堂教学中师生之间的关系一直是教育思想讨论的热点问题之一.教师与学生在课堂教学中都具有主体地位,课堂教学是双主体交互作用共同发展的活动,应该贯彻"双主体论".